社区科学展的说明卡如何请人校对：术语、单位与可读性

社区科学展请人校对说明卡：如何核对术语、单位、来源和可读性，而不是靠漂亮排版掩盖错误。

先区分事实校对和语言润色

社区科学展的说明卡可能同时需要专业内容审核、语言整理和视觉排版。三者不能互相替代。组织者先列出每张卡对应的展品、受众、篇幅限制及需要回答的一个主要问题。科学结论、数据和实验条件必须能追溯到可靠资料；如果缺少来源，宁可标注“待核实”，也不要把推测写成已证实事实。普通文字志愿者可以改善句子，但不能凭流畅程度给科学结论背书。

让单位和数字有独立检查步骤

校对表应单独列出数值、单位、符号、图例和计算方法，并由具备相应知识的人复核。尤其注意百分比与绝对数量、不同时间范围，以及图像和正文描述是否一致。不应为了让图表更好看而删掉必要的条件。若展品涉及安全风险，不要将演示说明误写成可以在家模仿的操作指南。对于尚未确认的实验结果，应明确其性质，避免读者把教学示例理解为普遍结论。

写出可交付的校对任务

在 Match2Go 发布需求时，说明希望寻找哪些能力：科学术语复核、简体中文编辑、数字无障碍阅读检查或版面校样。提供经授权的说明卡样稿、需要核对的来源和截止时间，约定修改建议的标注方式。不要在公开任务中上传未获许可的研究数据、儿童作品或个人联系方式。对尚未真实回复的专业人员，不得预先写成“已有专家确认”。

把可读性当成现场问题

一张说明卡能在电脑上读清楚，不代表放到展台后仍然易读。检查字级、行距、对比度、安装高度和展品之间的对应关系，最好在接近实际照明的条件下试读。将专业名词第一次出现时的解释放在相邻位置，不要仅靠颜色区分几种实验现象。邀请目标读者提出疑问，但要区分个人理解反馈与科学内容审定，避免把两者混为一谈。

建立版本和责任记录

每轮修改都应保存卡片编号、修改原因、内容审定者和最终版本。排版文件与校对意见单独保存，避免覆盖原始证据。若展品内容后来发生变化，重新核对与之相关的说明，不能沿用旧版“已通过”的标记。展览结束后，组织者可留下不含个人数据的写作规范与术语表供以后使用；尚待解决的科学问题应在内部清单中公开其不确定性，而不是悄悄删除。

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